07.01.2023 17:15h.

Logse (2)

Por Julio García-casarrubios Sainz

Valdepeñas, 5 de enero de 2023


La implantación de la LOGSE presentó en su día enormes dificultades porque suponía un cambio total en el enfoque del sistema educativo en España. Era uno de los proyectos de mayor calado para universalizar la Educación. Como ya hemos apuntado chocó con el gran inconveniente de que el cambio de Gobierno del PSOE al PP, supuso un tremendo frenazo. La derecha en España nunca ambicionó un sistema educativo progresista; un sistema educativo que se adaptara a los tiempos.

La implantación de la LOGSE suponía por una parte convencer a la sociedad y a la comunidad educativa de la necesidad de un cambio total; y por otro lado suponía, un nuevo nivel de educación infantil hasta los 6 años con el objetivo de escolarizar a todos los niños de los 3 a los 6; una etapa de Educación Secundaria Obligatoria de los 12 a los 16 años en los antiguos Institutos de Enseñanzas Medias, lo que suponía que los maestros de 7º y 8º de la antigua EGB pasaran a dar clase en los Institutos.

Surgió la necesidad de construir nuevos Institutos de Secundaria en muchas ciudades y pueblos que solo tenía EGB para acercar la enseñanza obligatoria hasta los 16 años a todos los alumnos; un nuevo modelo de Formación Profesional con una oferta al término de la ESO, de grado medio y superior; una apuesta por mejorar la calidad y la equidad educativa reduciendo el número de alumnos por aula, incorporando equipos y departamentos de orientación en los centros y ampliando la formación continua del profesorado; un nuevo currículo que incluyera no solo aprender conocimientos, sino también una educación en estrategias de aprendizaje y en valores.


Julio García-Casarrubios Sainz
Valdepeñas. Ciudad-Real


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