20.10.2022 23:31h.

Repetición y abandono

Por Julio García-Casarrubios Sainz

En España, en cuestión de repetidores y alumnos que abandonan los estudios, siempre hemos andado a la cabeza de los países desarrollados. ¿Casualidad? No. Son dos conceptos íntimamente relacionados. Como ya hemos dicho en otras ocasiones: La repetición resulta muy cara al sistema; pero si al menos sirviera para algo,bien invertido sea. Pero es que además de cara es ineficaz. Yo me atrevería a decir que es perjudicial. El grupo de alumnos repetidores constituye la fuente de donde van a surgir los futuros abandonos.

Según estudios de la “Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE) España siempre anda a la cabeza de países donde más abundan los jóvenes que ni estudian ni trabajan. Es algo que está íntimamente ligado a la repetición y el abandono. Y no busquemos pretextos donde no los hay. Que la pandemia puede haber empeorado estas cifras. Seguro que sí. Pero no es la pandemia el problema. Es una tendencia que ya venía existiendo desde hace tiempo. Más exacto sería decir que es un problema endémico.

Gara Rojas, investigadora de la OCDE, resalta que la repetición, es una práctica no productiva. Además de correr riesgos de impactar negativamente en la autoestima de los alumnos, a largo plazo, incide en un bajo rendimiento. De ahí se llega al abandono de los estudios; y lo que es peor: la grave incidencia de tener menos posibilidades de integrarse en el mundo laboral. Todo es lo mismo. Es una cadena de errores. Y nosotros, mientras tanto discutiendo si se debe o no, pasar de curso. Algunos se atreven a llamar la “ley del esfuerzo”

Julio García-Casarrubios Sainz

​​​​​​​Valdepeñas. Ciudad-Real

Busca en dclm.es   “Qué Educación queremos”, y escribe tu opinión