22.09.2022 23:58h.

Impuestos Y Educación

Por Julio García-casarrubios Sainz

Valdepeñas, 22 de septiembre de 2022



"Este hombre se ha equivocado de archivo", pensará alguno. No. No me he equivocado. Acertaré o no. Eso es otra cuestión. Pero equivocarme, no. Es más: confieso que tenía preparado otro artículo, y al final he decidido cambiarlo. Voy a hablar de los impuestos. Cuando un alumno llega al final de una etapa obligatoria, y no entiende lo que son los impuestos, hay un suspenso total. Pero como hemos convenido que en esta etapa no hay calificaciones resulta que el suspenso es para el sistema y para sus diseñadores.

¿Ustedes han pensado que en una comunidad de vecinos a los pisos del primero se les baje su cuota y a los demás no? Eso es lo que intentan hacer algunos listos: bajarles los impuestos al 0,2 de la población, con lo cual perjudican al restante 99,8 %. ¿Ustedes ven coherente que en una comunidad se les proponga bajar la cuota cuando todas las demás comunidades están pagando un 7% más? Algo falla. ¿No perciben ustedes que algunos utilizan la política fiscal para obtener votos y para enfrentar a comunidades? Los alumnos deben saber que los países con impuestos más altos son los que disfrutan un mayor y más justo índice de bienestar social?

¡Qué casualidad! Los mismos que un día se negaron a implantar la Asignatura de "Educación para la Ciudadanía". Es esencial, que un alumno de Educación Obligatoria acabe teniendo conciencia clara de lo que significan los impuestos, su utilidad y su uso. Que con impuestos justos y progresivos se financian servicios y se compensan desigualdades. Sí. Impuestos y Educación.



Julio García-Casarrubios Sainz
Valdepeñas. Ciudad-Real


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