Alumnos, padres y docentes, "satisfechos" por el clima en las aulas

Así lo ha dado a conocer este lunes la consejera de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha, María Ángeles García, durante un receso de la reunión del Pleno del Observatorio Regional de la Convivencia, reunido durante la tarde en Toledo.

La consejera ha valorado los resultados del estudio del Observatorio Estatal por la Convivencia, ya que, según ha señalado, es la herramienta que goza de "mayor representatividad, coherencia y rigor de los que se han realizado en toda España y ofrece el mejor diagnóstico de la situación de la convivencia escolar".

No obstante, ha reconocido que dicho informe arroja que todavía hay margen de mejora y, en este sentido, ha asegurado que la Consejería seguirá trabajando, como lo ha hecho en los últimos diez años de gestión de la educación, en actuaciones que fomenten la calidad y la inclusión, "porque consideramos que son fundamentales para conseguir el éxito escolar".

Ha recordado que los centros educativos están trabajando "muy bien" para promover y enriquecer la convivencia y existen muchos ejemplos de equipos de mediación, ayuda entre iguales, elaboración participada en las normas del aula o formación conjunta de alumnos y padres.

El pleno del Observatorio Regional celebrado hoy en la Consejería ha servido para poner en común las líneas de trabajo entre las que destacan el intercambio de información y experiencias, la elaboración de informes y la colaboración con el Observatorio Estatal.

Asimismo, se ha informado sobre el interés de la Consejería por construir espacios, en la Plataforma Redes de Formación, que permitan el intercambio de experiencias, documentos y buenas prácticas dirigidas al profesorado, las familias y el alumnado, con la colaboración de los propios actores.

El Observatorio Regional de la Convivencia es el órgano de participación de toda la sociedad en temas de convivencia escolar, y, por tanto, de apoyo y codirección de las políticas que buscan mejorar el clima en las aulas, el clima de trabajo de los profesores y los resultados académicos de los alumnos.

Se constituyó hace más de un año con el objetivo de analizar el fenómeno de la convivencia, para buscar sus causas, elaborar propuestas de mejora y realizar el seguimiento de las medidas que para su refuerzo se pongan en marcha.

En él están representados todos los agentes sociales que tienen que ver con la promoción de la convivencia y que en su día firmaron el Acuerdo por la Convivencia, en el que se recogía la creación de este órgano colegiado de carácter consultivo.

Preguntada por el reparto equilibrado de los alumnos con necesidades educativas especiales que recogerá la futura Ley Regional de Educación, García ha dicho que esto "se lleva haciendo desde hace seis años con el proceso de admisión, un proceso que garantiza la libertad de elección de centro y la distribución de todos los alumnos con dichas necesidades en todos los centros mantenidos con fondos públicos, ya sean públicos o concertados".